CELE  SZCZEGÓŁOWE:

• Rozwijanie sprawności manualnych w posługiwaniu się klawiaturą i myszką
• Rozwijanie umiejętności zastosowania programów użytkowych i edukacyjnych
• Nauka korzystania z sieci INTERNET jako narzędzia do pozyskania informacji
• Rozwijania umiejętności posługiwania się pojęciami informatycznymi
• Zapoznanie uczniów z zagadnieniami wykraczającymi poza program nauczania
• Dostrzeganie korzyści i zagrożeń związanych z rozwojem informatyki
• Praktyczne zastosowanie komputera do wykonywania obliczeń, redagowania tekstu, tworzenia grafiki
• Rozwijanie umiejętności stosowania komputera jako źródła rozrywki- prezentacja wartościowych gier komputerowych dostosowanych do wieku i zainteresowań ucznia
• Wykorzystanie prostych programów edukacyjnych do wspomagania uczenia się

• Rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych uczniów
• Rozszerzanie wiadomości i umiejętności zdobytych na lekcjach matematyki
• Rozwijanie pamięci, wyobraźni, myślenia abstrakcyjnego i logicznego rozumowania
• popularyzacja matematyki wśród uczniów
• Rozwijanie umiejętności stawiania problemów i ich rozwiązywania

• Rozwijanie sprawności rachunkowej
• Rozwijanie umiejętności posługiwania się pojęciami matematycznymi
• Rozwijanie umiejętności opisywania w języku matematycznym prostych sytuacji
• Przygotowanie do konkursów matematycznych
• Zapoznanie uczniów z zagadnieniami wykraczającymi poza program nauczania

• Ugruntowanie wiedzy zdobytej na lekcjach języka polskiego
• Rozszerzanie wiadomości i umiejętności uczniów z wybranych dziedzin języka polskiego

• Kształtowanie umiejętności samodzielnego korzystania z katalogów biblioteki
• Zapoznanie uczniów z ofertą czasopism dla dzieci i młodzieży
• Kształtowanie postaw szacunku do dziedzictwa kultury
• Utrwalenia wiadomości i umiejętności z zakresu nauki o języku i ortografii
• Zapoznanie uczniów z zagadnieniami wykraczającymi poza program nauczania
• Zachęcenie do podejmowania prób własnej działalności literackiej
• Wdrażanie do samodzielnego i twórczego rozwijania własnych zdolności i zainteresowań

TEMATYKA ZAJĘĆ KOŁA:

• ZAJĘCIA W BIBLIOTECE; zapoznanie uczniów z działami biblioteki, poznawanie tajników pracy bibliotekarza, przegląd czasopism dziecięcych i młodzieżowych, praca na rzecz biblioteki.
• PRACA Z LITERATURĄ POPULARNONAUKOWA; prezentacja encyklopedii i wybranych słowników, ćwiczenia w korzystaniu z odpowiedniej literatury .
• ROZSZERZENIE WIADOMOŚCI Z ZAKRESU LITERATURY PIĘKNEJ; najważniejsze terminy literackie, prezentowanie przez uczniów twórczości ulubionych autorów, zapoznanie z fragmentami twórczości wybitnych poetów polskich (J. Słowacki - wybrane wiersze , fr. " Balladyny ", A .Mickiewicz - ballady " To lubię " i " Lilie " , M. Konopnicka - cykl" Obrazki ") , sylwetki niektórych poetów współczesnych ( W. Szymborska, Cz . Miłosz, Z . Herbert ) .
• WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z ZAKRESU GRAMATYKI I ORTOGRAFII; przypomnienie wszystkich poznanych zasad ortografii, pisanie dyktand , rozwiązywanie krzyżówek i rebusów ortograficznych, ugruntowanie wiedzy gramatycznej, rozwiązywanie skomplikowanych zadań gramatycznych .
• PODEJMOWANIE PRÓB RECYTACJI POEZJI , INSCENIZACJI I GRY DRAMATYCZNEJ
• PRÓB WŁASNEJ TWÓRCZOŚCI LITERACKIEJ( z zastosowaniem wszystkich form wypowiedzi pisemnej objętych programem nauczania ); pisanie tekstów wolnych, poezjowanie – transformacja tekstu , wiersze własne, układanie baśni w/g schematu i samodzielnie, narracje realistyczne – wydarzenia dnia powszechnego , przeżycia , uczucia, tworzenie komiksów, w roli reportera – wywiady , ćwiczenia redakcyjne, próba recenzji książki, przeredagowanie tekstu .
• PRACA NA RZECZ SZKOŁY; umieszczanie efektów własnej pracy na gazetce szkolnej, pomoc w przygotowaniu konkursów polonistycznych wewnątrz-szkolnych i udział w nich.
• PONADTO UDZIAŁ W KONKURSACH ZEWNĘTRZNYCH .

  ---

  KOŁO  ARTYSTYCZNE;

  opiekun koła:  Beata Wrotna                                                                                  Galeria zdjęć

        W zajęciach kółka artystycznego biorą udział uczniowie klas: II, III a, VI b, VI a.
  Teatr, muzyka, plastyka oraz osiągnięcia uczniów w tej dziedzinie czynią szkołę atrakcyjniejszą . Wychowanie przez sztukę umożliwia dzieciom prawidłowy rozwój psychiki, wyzwala pozytywne emocje, uczy integracji w grupie , patriotyzmu , umiejętności wzajemnego okazywania  uczuć. Uczestniczenie uczniów w tych zajęciach stwarza szerokie możliwości rozwoju intelektualnego. Uczenie się przez przeżywanie jest najbardziej skuteczną metodą.
  Poza rozwojem intelektualnym ucznia zajęcia przybliżają szkołę, czynią ją atrakcyjną i integrującą środowisko szkolne. Nic tak nie zbliża dzieci i nauczyciela do siebie jak wspólne zabawy, konkursy, imprezy, które poprzez wyzwalany entuzjazm  rozładowują napięcia i likwidują bariery między nauczycielem i uczniem. Aktywne uczestniczenie w uroczystościach szkolnych umożliwia uczniom wykazanie talentu zaangażowania społecznego poprzez pełnienie ról rozwija w nich odwagę , odpowiedzialność, rzetelność i obowiązkowość.
        Celem zajęć jest organizowanie sytuacji pobudzających dzieci do aktywności twórczej. Do realizacji zadań koła będą zawsze włączane dzieci wymagające specjalnych metod nauczania . Dla dzieci niepełnosprawnych będą przygotowywane specjalne zajęcia o stopniu trudności dostosowanym do indywidualnych możliwości  każdego dziecka. Na zajęciach organizowane będą różne formy inscenizacji , dramatyzacje, dialogi, pantomima , teatr ilustrowany muzyką , śpiewaniem piosenek. Zagadnienia plastyczne pomogą w samodzielnym tworzeniu scenografii.

  Tematyka zajęć:

  • Inscenizowanie utworów o zabarwieniu humorystycznym , które będą przemawiać do uczniów w sposób szczególny , pobudzając ich do śmiechu , ucząc krytycznego spojrzenia na siebie i bliskich.
  • Nauka piosenek, próby gry na instrumentach, słuchanie muzyki poważnej maja na celu uwrażliwić dziecko na  piękno muzyki , doskonalić słuch.
  • Zajęcia plastyczne – rysowanie, malowanie, lepienie z plasteliny , wycinanie, rzeźbienie mają na celu poprawić i doskonalić sprawność manualną ręki.
  • Próby recytacji wybranych utworów, wierszy i prozy.
  • Przygotowanie uczniów do konkursów plastycznych, a także do V Integracyjnego Festiwalu Piosenki
  • Przygotowanie inscenizacji na uroczystości szkolne.
  • Próby samodzielnego tworzenia krótkich wierszy, rymowanek, piosenek.
  • Tworzenie scenografii do wybranych inscenizacji.
  • Udział w imprezach, konkursach plastycznych, spotkaniach organizowanych dla dzieci niepełnosprawnych z zaprzyjaźnionego ze  szkołą Stowarzyszenia „ Dziecięce Marzenia.”

  ---

  KOŁO  RECYTATORSKIE;

  opiekun koła: mgr Dorota Tomala

        Od roku 2000|2001 prowadzone jest w naszej szkole koło recytatorskie , w którym biorą udział uczniowie klas I–IV. Aby spopularyzować koło artystyczne, poszukiwano takich metod pracy, by uczniowie poprzez zajęcia w kole kształcili swoją wyobraźnię, wyzwalali w sobie twórczą aktywność.
  Teatr uczy myślenia i sprawia, że stajemy się bardziej otwarci na świat i ludzi. Ale zanim młody aktor wyjdzie na scenę, musi uczyć się dykcji, czyli pięknej wymowy. Powinien być świadomy tego, że za pomocą słów i zdań może wyrazić każdy stan emocjonalny, opisać krajobraz, opowiedzieć sytuację.

  CELE  OGÓLNE:

  • Rozwijanie zainteresowań i zdolności recytatorskich uczniów
  • Rozwijanie umiejętności w zakresie recytacji utworów poetyckich i pisanych prozą z uwzględnieniem tonu głosu, pauz, akcentu.
  • „ Oswajanie” dzieci z poezją i prozą
  • Kształtowanie nawyków obcowania z pięknem języka w celu ułatwienia im kontaktu z współczesną kulturą
  • Przygotowanie uczniów do konkursów recytatorskich, do przedstawień na uroczystościach szkolnych i środowiskowych.

         Na zajęciach pracuje się nad wyzwalaniem u uczniów wyobraźni, zdolności do improwizacji, nauką dykcji, ruchu i gestu scenicznego. Zasadniczą rolę przypisuje się uczeniu tekstu przez przeżycie. Uczniowie mają możliwość odgrywania wielu scenek, wcielania się w różne role. Każdy pragnie poczuć się i sprawdzić w roli „małego aktora”, wystąpić przed publicznością.
        Tematyka zajęć ogniskuje wokół spraw bliskich dziecka, znanych mu z własnego, uczniowskiego doświadczenia. Dlatego tez prace nad inscenizacją traktuje się jako twórcze poszukiwanie rozwiązań scenicznych przez dzieci.
  Przygotowując inscenizację pierwszym zadaniem dla zespołu jest wspólne zastanowienie się kim są poszczególne osoby np. baśni, jakie one są, jak mogłyby się zachować w różnych sytuacjach życiowych. Z takich sytuacji wyłania się ruch, gest, sposób mówienia postaci scenicznych.
        W „’prawdziwym teatrze” najważniejsze jest przedstawienie, czyli rezultat pracy. W szkolnym teatrze równie ważne jest to wszystko, co prowadzi do rezultatu : poznanie i zrozumienie tekstu, przydział ról, próby, przygotowanie dekoracji i kostiumów. Dzięki tym działaniom dzieci zdobywają rozmaite wiadomości, umiejętności, doświadczenie.
  Przygotowanie niektórych imprez wymaga współpracy z rodzicami. Często prosimy rodziców o pomoc i włączenie się w życie szkoły, ich praca polega na uszyciu niezbędnych strojów, przygotowaniu dekoracji. Dużą przyjemnością dla rodziców jest możliwość obejrzenia przedstawienia, teatrzyku, w których uczestniczą ich własne dzieci. Taka współpraca jest niezbędna i przynosi wiele pożytku dzieciom, rodzicom i nauczycielom. Sprawianie sobie nawzajem rożnych przyjemności jest bardzo istotnym czynnikiem wychowawczym dla nas wszystkich, a we własnym środowisku buduje niezapomnianą więź społeczną.

  W ramach kółka odbyły się następujące przedstawienia:

• Pasowanie na ucznia
• Księżniczka na ziarnku grochu
• Jaś i Małgosia
• Kopciuszek
• Jasełka
• Inscenizacja z okazji Dnia Mamy

KOŁO  PLASTYCZNE;

W szkole prowadzone są zajęcia pozalekcyjne w formie Koła Plastycznego.
    Zajęcia odbywają się w pracowni plastycznej. Dzieci biorące udział w zajęciach poznają nowe techniki plastyczne, doskonalą swój warsztat, rozwijają wyobraźnię, sprawność manualną, uczestniczą w konkursach plastycznych. Prezentujemy galerię naszych prac.

KOŁO  FREINETOWSKIE

KOŁO  DZIENNIKARSKIE

opiekun koła: mgr Michał Golonka

      W naszej szkole prowadzone są zajęcia pozalekcyjne w formie kółka dziennikarskiego.                     Gazetka szkolna